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儿童舞蹈教学的六种方法，简单易掌握，舞蹈培训班的老师请看过来！
示范方法是指教师准确、生动、有感染力的舞蹈表演，只有从舞蹈动作和表演情感区感染儿童，激发他们的学习兴趣、愿望和相应的学习情绪，儿童只有在良好的情感状态下学习舞蹈才能充分体验舞蹈和表演。
分解组合法，是指在舞蹈教学过程中，舞蹈的基本动作、困难动作，根据动作的规律特征，然后结合完整的动作练习，也可以将舞蹈分为不同的角色，然后结合完整的系列，该方法可以帮助学习掌握舞蹈困难动作、舞蹈情节、规律，克服学习障碍，建立学习信心，提高学习兴趣。
观察模仿法是指孩子在学习舞蹈的过程中，通过观看老师或孩子之间的示范表演，可以保持舞蹈动作的完整性，集中注意力。
游戏法是以游戏的语气和形式进行舞蹈教学。幼儿班使用最多，可以增强孩子学习舞蹈的兴趣。
启发法，是老师在孩子听完音乐后，引导孩子的想象力和创造力，让他们用动作表达对音乐的感受，提高舞蹈表现力。
个别教学法是指教师因材施教能力强、基础好或能力弱、基础差的孩子。
解释、提示、密码法是用语言帮助孩子理解、感受、掌握和表达舞蹈的内容、情感和动作。这是舞蹈教学的辅助方法。这种方法不能用得太多。此外，语言应简洁、生动、具体。简言之，我们应该少说话，多看，多练习。
